1- Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.

É função social da escola possibilitar ao aluno o desenvolvimento das competências de leitura eescrita de gêneros variados. É o ler para aprender. Saber ler e interpretar diferentes tipos de textos em diferentes linguagens, saber analisar e interpretar informações, fatos e idéias, ser capaz de coletar eorganizar informações, além de estabelecer relações, formular perguntas, selecionar e mobilizarinformações, são habilidades básicas para o exercício da cidadania tanto quanto para a vida escolar.Construir o conhecimento, tanto científico como matemático, requer uma série de procedimentos deleitura e escrita que são tarefas do professor de Ciências e Matemática. Cada área do conhecimento temestruturas próprias de organização textual. Saber ler e escrever numa área não significa saber ler eescrever em outra. A compreensão dos textos que subsidiam o trabalho das diversas disciplinas dependenecessariamente do conhecimento prévio que o leitor tiver sobre o tema e da familiaridade que tiverconstruído com a leitura de textos do gênero. É tarefa de todo professor, portanto, independentementeda área, ensinar, também, os procedimentos de que o aluno precisa dispor para acessar os conteúdos dadisciplina que estuda. Produzir esquemas, resumos que orientem o processo de compreensão dos textos,bem como apresentar roteiros que indiquem os objetivos e expectativas que cercam o texto que seespera ver analisado ou produzido não pode ser tarefa delegada a outro professor que não o da própria área.Aliadas à leitura estão a compreensão e a interpretação de textos, na medida em que focalizamdiscussões para determinadas estratégias de escrita, ampliando o conhecimento lingüístico, textual e de mundo dos alunos.


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